Campanha da União Zoófila

A União Zoófila é uma associação portuguesa que protege, defende, trata, recolhe e acarinha gatos e cães abandonados nas ruas, maltratados, vadios ou cujos donos já não têm condições para cuidar deles. De forma resumida. O objectivo da UZ é salvar os animais da solidão e más condições, recuperá-los e dar-lhes uma nova vida no canil/gatil enquanto não se encontra uma família apropriada que trate bem conta deles.

Existem várias formas de ajudar esta ONG: quer sendo sócio ou voluntário, apadrinhando um animal ou inscrever-se como FAT (família de acolhimento temporário) ou através de donativos.

Esta última opção, encontra agora um meio bastante mais simples: o telefone. Uma chamada para o número significa uma dose de ração. Prático, barato e gratificante. Assim contribuímos para que os cães e gatos sob o trabalho da UZ tenham uma vida mais confortável.

Geosfera

Como já referi anteriormente, a geosfera é formada pelo núcleo, pelo manto e pela crosta terrestre (litosfera).

A crosta terrestre divide-se em crosta oceânica e em crosta continental, e é constituída por rochas.

As rochas, constituídas por minerais, podem ser qualificadas quanto à sua origem como sedimentares, magmáticas e metamórficas.

É interessante conhecer o chão que pisamos. Saber como apareceu, como pode ser, o que poderá ser, o que nos pode dizer, o que nos pode encantar. É a geologia, a ciência que estuda as rochas (entre outras coisas).

Os Subsistemas da Terra

Já ouviram, certamente, dizer que a Terra é um sistema. Parece-me importante, visto que este blog trata, entre outros assuntos, dos problemas da Terra; perceber como a Terra funciona. Assim, devo começar por definir sistema. Um sistema é qualquer parte do universo constituída por massa e energia. Designamos por sistema esse conjunto quando este é considerado em separado com o objectivo de ser observado, investigado, estudado e compreendido. E continuando no estudo e na compreensão da Terra como sistema... Os sistemas podem ser qualificados como:

• Isolados – não há trocas de energia nem de massa com o meio envolvente (são muito raros os casos existentes na natureza

• Fechados – há trocas de energia, mas não de massa (ex. Sol)

• Abertos – há permuta de massa e energia (ex. átomo)

Neste caso, a Terra trata-se de um sistema fechado: as trocas de energia dão-se ao nível da radiação solar e da reflexão de parte desta pela superfície terrestre para o espaço e em termos de massa não são movidas grandes massas entre a Terra e o Espaço (meteoritos e naves espaciais não são significativos amigos...). Considera-se a Terra, um sistema dividido em quatro subsistemas:

• a Geosfera – constituída pela crosta terrestre, pelo manto e pelo núcleo

• a Hidrosfera – relativa à água existente em todo o planeta

• a Atmosfera – a camada de gases que envolve a superfície terrestre

• a Biosfera – o conjunto de todos os seres vivos

Aprofundarei posteriormente o caso de cada subsistema, mas por enquanto fiquemo-nos por falar das relações entre estes, visto que estão os quatro intimamente ligados para que o sistema Terra funcione.

Geosfera <-> Hidrosfera

• Mineralização da água

• Meteorização, erosão das rochas e transporte dos sedimentos por parte da água

Geosfera <-> Atmosfera

• Libertação de grandes quantidades de gases e poeiras para a atmosfera aquando das erupções vulcânicas

Geosfera <-> Biosfera

• Fotossíntese (as plantas necessitam entre outros, de sais minerais)

• Metabolismo dos seres vivos que pode levar à formação de rochas sedimentares de origem biogénica como o carvão e o calcário conquífero
• Meteorização das rochas pela acção de animais e plantas

Hidrosfera <-> Atmosfera

• Ciclo da Água

Hidrosfera <-> Biosfera

• Água – principal constituinte dos seres vivos e essencial à realização de várias funções fisiológicas

Atmosfera <-> Biosfera

• Processos metabólicos realizados pelas plantas e animais (respiração e fotossíntese) requerem e regulam a quantidade de oxigénio e dióxido de carbono

• Protecção dos seres vivos aos raios ultra-violetas devido à camada de ozono

Geosfera <-> Hidrosfera <-> Atmofera <-> Biosfera

• Ciclos bioquímicos: da água, do carvão, do azoto

Impressionante, como a Terra está naturalmente tão bem organizada e tudose compromete, tudo tem uma função individual que influencia a colectiva e assim, sejam reunidas condições perfeitas para a existência de vida na Terra!

Um Leão chamado Christian

Leiam as legendas, vão ao youtube (http://www.youtube.com/watch?v=ozXwG-bAf1k&feature=related), ao site oficial ver a história completa e pensei sobre o assunto. Merece a vossa atenção. É uma história verídica! É comovente, na minha opinião.

Rock in Rio: Escola Solar

O Rock in Rio está a promover este ano, outra vez, uma 2ª edição do Concurso "Rock in Rio - Escola Solar". Esta é uma iniciativa perfeitamente enquadrada na Década das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável e no Ano Europeu da Criatividade e da Inovação, sendo além de um concurso de ideias ecológicas, um projecto de cariz social que antevém já o ano de 2010, o Ano Europeu de Luta contra a Pobreza e a Exclusão Social. Assim, é um concurso que promove a imaginação, a inovação, boas práticas ambientais e a participação das escolas no envolvimento em projectos solidários pelas comunidades locais.

Devido ao estrondoso sucesso da edição de 2008 que recebeu o prémio Energy Globe Awards na categoria de Juventude, o Rock in Rio decidiu repetir este ano o concurso para lembrar aos jovens, escolas e autarquias da importância da sua participação cívica.

Este concurso é dirigido a alunos e professores do 2º ou 3º ciclos do Ensino Básico ou ao Ensino Secundário de Portugal e Ilhas. Os participantes têm de criar projectos que visem a redução da energia e das emissões de gases de efeito de estufa na escola inscrita e nas comunidades em que esta se insere, passando além de ideias pelo ambiente por uma sensibilização da população para o assunto e até inclusão social.

A inscrição da escola deve ser entregue até dia 16 de Outubro de 2009, os projectos até 15 de Dezembro de 2009 e os vencedores serão anunciados a 15 de Janeiro de 2010.

Os prémios são óptimos! É de aproveitar... além do que vocês receberão pelo vosso esforço, a vossa escola e freguesia também irão ser bastante beneficiadas! Assim como o ambiente, que agradece sempre... Serão 20 as escolas premiadas com 50 bilhetes para o Rock in Rio Lisboa 2010 (!), com 50 t-shirts e certificados de participação para os alunos e com um sistema de painéis fotovoltaicos e de aquecimento solar de águas sanitárias para a escola. Os dois melhores destes, receberão ainda uma verba de 15 mil euros para a concretização dos projectos apresentados.

Para saberem mais sobre este concurso, como se inscrevem, o regulamento e exemplos de ideias vão a: Rock in Rio: Escola Solar . Podem conseguir...!

Lutar pelo nosso futuro, por um ambiente melhor

(vejam em janela completa em http://www.youtube.com/watch?v=BKJWzOaLlGs )

Conferência das Nações Unidas para as Alterações Climáticas

Esta conferência tem uma tremenda importância no futuro do nosso planeta. A decorrer em Copenhaga de 7 a 18 de Dezembro de 2009, irá reunir representantes dos países signatários da Convenção Quadro das Alterações Climáticas para decidir e acordar que acção conjunta tomar para dar um rumo e seguimento à primeira fase do Protocolo de Quioto.

Tão próxima está esta importantíssima reunião que começam a surgir várias iniciativas de sensibilização em todo o mundo e de apelo aos líderes para darem a devida atenção ao assunto.

Vejam aqui um comunicado do Presidente das Maldivas para esta conferência:

(vejam em janela completa em: http://www.youtube.com/watch?v=QLmP40gYH7c )

Dia de Acção dos Blogs

Dia 15 de Outubro é o Dia de Acção dos Blogs. Para sensibilizar os líderes mundiais, neste dia pretende-se que 8 milhões de bloggers escrevam um artigo sobre o tema das alterações climáticas.

(OK, para verem o vídeo na janela completa vão ao Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=3CnIJ19EVMo&feature=player_embedded)

Se tiverem um blog, por favor escrevam. Vai contar. Nós também iremos participar. Dia 15 de Outubro, cá estará, um texto sobre o aquecimento global.

Assinem o Abaixo-Assinado em: TicTacTicTac. Org

Compostagem

A decomposição é um processo biológico e aeróbio na qual organismos mortos ou partes de seres vivos são deteriorados pelo oxigénio e até pela erosão dos factores físicos e transformadas em matéria mineral, e decompostas pela acção dos decompositores.

A decomposição é um processo essencial no ciclo da matéria e por isso ao equilíbrio dos ecossistemas para que a matéria esteja em constante transformação e os recursos não se saturem.

A compostagem é uma forma de o Homem recriar a decomposição natural para seu próprio proveito como uma reciclagem biológica. Tal pode ser realizado a diferentes escalas: industrial e doméstica.

A nível industrial, os resíduos utilizados tanto podem provenir dos lixos orgânicos domésticos como dos lixos orgânicos de outras indústrias (ex. restos de comida da restauração, biomassa da indústria mobiliária ou do fabrico do papel, etc...). Estes são tratados em grandes contentores onde a oxidação e a acção dos decompositores (bactérias, fungos e até minhocas - chamando-se vermicompostagem) simplificam a matéria orgânica em mineral. Esta matéria, à qual se designa de composto é muito nutritiva para as plantas. Assim é vendida como fertilizante biológico que enriquece o solo agrícola sem químicos. Acaba-se o problema do lixo orgânico e ainda produzimos adubo!

A nível doméstico é basicamente o mesmo mas em menores quantidades e o composto é usado pelo próprio agregado familiar que o criou. Assim em cada casa, deposita-se numa caixa de compostagem todo o nosso lixo orgânico (quer cascas de maçã, pão ou até papel) e com o tempo, este transforma-se em matéria mineral, um óptimo e gratuito fertilizante para a nossa horta.

Se tiverem um quintal, uma horta, se tiverem oportunidade... façam a vossa própria compostagem!

Gripe A

Espero que já tenham ouvido falar... Vou-vos explicar exactamente que vírus é este, a "pandemia" do séc. XXI.

A gripe A é provocada por um vírus, o vírus H1N1, que apresenta uma combinação nunca antes vista contendo genes das variantes humana, suína e aviária. A gripe espalhou-se a partir do México pelo mundo inteiro. A agravante desta gripe, muito parecida com a gripe sazonal nos sintomas e no modo de contágio, prende-se com o facto de ser muito facilmente contagiável.

O contágio dá-se contacto com animais ou humanos infectados. No caso das pessoas, o contacto com estas é um risco. O vírus transmite-se através de gotículas soltas quando alguém fala, espirra ou tosse e estas passam directamente para nós - e contactando com secreções do nariz, boca ou olhos, quando levamos as mãos à cara por exemplo; sendo que não se transmite pelos alimentos e pela água quer de consumo quer de piscinas - ou para superfícies de utilização pública como maçanetas de portas, corrimãos, carrinhos de supermercado, torneiras, etc onde pode permanecer activo entre 2 a 8 horas.

Imaginem agora como é fácil, num estado já avançado da gripe em que sejam frequentes os casos infectados, um indivíduo apanhar a gripe na cidade onde coabitam milhares de pessoas no quotidiano. E outro problema advém daqui, a paralisação da sociedade: a baixa de médicos, polícias, bombeiros e todas os outros profissionais essenciais a um normal funcionamento. A sorte é que, após sermos infectados uma vez, mesmo que acompanhemos sujeitos infectados não somos infectados outra vez...

O período de contágio estabelece-se mais ou menos desde o dia anterior ao início dos sintomas até 7 dias após o início dos sitomas. Após isto já não contagiamos os outros nem somos contagiados outra vez. Os sintomas são: febre, tosse, dores musculares, falta de ar e, por vezes, diarreia e vómitos.

Assim indivíduos com um sistema imunitário frágil especificamente crianças e idosos devem ter atenção e seguir as normas básicas de protecção:

Em relação à cura, já existe uma vacina e um medicamento. O conhecido medicamento, o Tamiflu, requere receita médica e não deve ser tomado sem orientação médica adequada.

Para mais informações devem ir a: Saúde - Gripe A

Reutilização dos Manuais Escolares

Com o regresso às aulas, regressa também a preocupação de adquirir o material escolar. Sobre isto podes ler o seguinte artigo da Eco Geração: Poupar no Regresso às Aulas. No entanto, resta ainda o mais dispendioso, os manuais escolares.

Estes com vigência de 6 anos em cada estabelecimento de ensino deveriam entrar num sistema ao qual se vende por um menor preço, o livro usado nesse ano para ser posteriormente vendido também a um preço mais barato a alunos que iniciarão nesse ano o mesmo nível de ensino e com o mesmo manual escolar.

Tal pouparia no abate de árvores, no gasto de água, na produção de resíduos, na emisão de GEEs (gases com efeito de estufa) e outros poluentes e nas finanças das famílias.

Embora, infelizmente, ainda não exista a nível nacional um sistema de troca dos manuais, começam a surgir iniciativas a nível local pelo que podes procurar na tua Junta de Freguesia ou Câmara Municipal e caso ainda não exista, pressionar para que surjam ideias nesse sentido.

Deixo aqui 2 iniciativas que vos podem ajudar:

• o Livrão com 970 pontos de recolha em todo o país, linha de apoio e futuro catálogo virtual

• o Dar de Volta proporcionado pela Câmara Municipal do Seixal

Responsabilidades Legais por Idades

Ora aqui está um tema que nos parece muito importante para ser abordado e muito útil para saberem o que podem fazer dentro dos termos da lei. Assim, muito resumidamente, podem:

• Com 12 anos:

1. Fornecer impressões digitais
2. Andar sozinhos de avião
3. Dar consentimento para a própria adopção

• Com 14 anos:

1. Realizar um teste de VIH anónimo
2. Consentir uma relação sexual com um maior de idade
3. Optar por uma área de estudo

• Com 16 anos:

1. Trabalhar
2. Consumir álcool
3. Casar
4. Abortar
5. Frequentar discotecas e bares
6. Tirar a licença de motociclos
7. Escolher uma religião
8. Assumir responsabilidade penal

• Com 18 anos:

1. Sair de casa dos pais
2. Votar
3. Abrir uma conta bancária
4. Tirar a carta de condução de veículos ligeiros
5. Pedir a licença para posse de arma
6. Fazer piercings e tatuagens
7. Fazer cirurgia estética
8. Doar sangue
9. Fumar

Agora já sabem. Portem-se bem!

(adaptado de RevistaÚnica 05/09/09, pág.68)

Incêndios Florestais

Falamos agora dos incêndios florestais porque são um problema ambiental grave muito frequente nesta altura do ano e no nosso país.

Os incêndios florestais podem ter inúmeras causas quer naturais quer humanas. As causas humanas depreendem-se com interesses económicos (desvalorização dos terrenos para posterior compra, venda de madeira por parte dos proprietários, etc) ou por perturbações mentais (embriaguez, impulsos pessoais, conflitos com vizinhos, piromania - incendiários) e até por imaturidade das crianças. As causas naturais relacionam-se sobretudo com as condições meteorológicas (temperaturas elevadas, baixa humidade, vento intenso e por vezes, trovoadas) e da floresta (secura das plantas e outros combustíveis mortos, existência de fontes de ignição.

Por vezes é inevitável a ocorrência de incêndios naturais mas a prevenção que passa por vigia das florestas e limpeza do mato pode evitar a grande maioria. Quanto aos fogos de causa humana é de lamentar a insanidade dos incendiários ou de quem tem a lata de fazer arder uma floresta para encher a carteira. Tirando os de fogo posto, existem ainda vários devido à negligência. Não queiras ser culpado por um incêndio.

Por isso, este Verão não deites cigarros para o chão, não atires foguetes, não faças fogueiras na floresta, não deixes lixo e outros desperdícios que possam funcionar como combustíveis e não andes de carro por todo o lado (o contacto do tubo de escape com a folhagem pode originar um incêndio).

As consequências são péssimas, senão catastróficas, e diversas: destruição de ecossistemas, perda de habitat e consequente biodiversidade ou extinção de espécies, perdas humanas, desalojamento da população, destruição de campos agrícolas e outros rendimentos, desflorestação, libertação de CO2 para a atmosfera, prejuízos económicos...

Caso testemunhes um incêndio deves avisar imediatamente as autoridades ligando para o 112 ou 117. Se possível alerta também a população das aldeias próximas.

E se as dimensões o permitirem tenta combater o fogo tendo em conta o seguinte:

• Atira água para a base das chamas e para o terreno em redor
• Cobre as chamas com terra e golpeia-as com rama verde
• Tem sempre sob olho uma saída para não ficares cercado
• Se fores rodeado pelo fogo e não tiveres água à mão abriga-te no chão atrás de uma rocha ou de uma elevação e foge pela vegetação já queimada
• Se não conseguires extinguir o incêndio retire-se pelo percurso mais seguro
• Não vás para zonas elevadas ou no sentido do vento, o fogo propaga-se rapidamente. Cuidado também com as zonas baixas onde se acumula o fumo e o calor, factores perigosos
• Não atalhes pelas chamas sem conhecer a sua extensão, vai pelas zonas já queimadas
• Dentro de casa fecha as portas e janelas, tapa as frestas com panos molhados e tira os cortinados.
• Se as chamas se pegarem à roupa de alguém não a deixes correr, fá-la rebolar pelo chão e cobre-a com mantas ou terra
• Se conseguires apagar, chama os bombeiros e permanece no local até estes chegarem para se certificarem que está mesmo extinto pois as brasas podem recomeçar um novo incêndio

Este ano, entre Janeiro e Agosto de 2009, ocorreram 15 106 incêndios e fogachos com um total da área ardida em 35 257 hectares distribuídos por mato e povoamentos. Um número a melhorar.

Para mais informações vão a: Incêndios Florestais ou Autoridade Florestal Nacional

Calendário Escolar 2009/2010

Cá está o calendário escolar deste ano elaborado pelo Ministério de Educação. Prestem atenção:

• Ensino Pré-Escolar

1. Início: 9 - 15 de Setembro

2. Natal: 21 de Dezembro - 1 de Janeiro
3. Carnaval: 15 - 17 de Fevereiro
4. Páscoa: 29 de Março - 5 de Abril
5. Fim: 5 - 9 de Julho

• Ensino Básico e Secundário*

1. Início: 10 - 15 de Setembro
2. Natal: 19 de Dezembro - 3 de Janeiro
3. Carnaval: 15 - 17 de Fevereiro
4. Páscoa: 27 de Março - 11 de Abril
5. Fim: 18 de Junho (9º, 11º e 12º anos a 18 de Junho)

*Dia do Diploma: 11 de Setembro -> acção formal de entrega de certificados e diplomas dos alunos que tenham concluído o Ensino Secundário no ano anterior

• Estabelecimentos particulares de ensino especial

1. Início: 3 de Setembro
2. Natal: 21 - 25 de Dezembro
3. Carnaval: 15 - 17 de Fevereiro
4. Páscoa: 2 - 5 de Abril
5. Fim: 18 de Junho

Se tiverem dúvidas vão a: Portal da Educação

Incentivos a alternativas energéticas pelo governo

Começaram finalmente a surgir medidas concretas no sentido de implementar sistemas domésticos de energia renovável ou pelo menos, cuja combustão de petróleo seja realizada em centrais próprias e com condições (filtros, etc) para o efeito. É o caso dos incentivos fiscais na aquisição de painéis solares e de carros eléctricos.

Estas medidas relativas aos carros eléctricos vieram no seguimento da confirmação da instalação da fábrica de baterias Nissan para carros eléctricos a 20 de Julho. Assim, José Sócrates propõe-se a incentivos fiscais de 5000 € na aquisição de um carro eléctrico ou até 6500 € se esta implicar um abate do antigo automóvel. As empresas beneficiarão com um desconto no IRC de 50%. Foi ainda anunciada legislação para breve obrigando a que todos os edifícios disponham de pré-instalação de postos de carregamento dos carros eléctricos. Para saberes mais quanto a isto vai a Carros eléctricos - incentivos fiscais.

No caso dos painéis solares, cuja campanha publicitária "A Energia Solar É Para Todos" já passa na televisão e na rádio, o governo reduz em 50% os custos na aquisição de painéis solares até ao fim do ano, que lhe poupará mais de 20% na factura do gás, assim como garante outros benefícios tais como: possibilidade de financiamento com condições preferenciais, instalação incluída, garantia de manutenção e benefícios fiscais de 30% do custo de investimento. Para mais informações vai a Painéis Solares - incentivos fiscais.

Segurança em caso de Incêndios

Incêndios nas casas são acidentes relativamente frequentes e que podem ter consequências catastróficas. Por essa mesma razão, aqui ficam algumas medidas de segurança:

• Prevenção

1. Adquirir pára-raios para o telhado do teu edifício
2. Encontrar extintores adequados para uso doméstico e ensinar como usar à família
3. Contactar serviços de alarme de incêndios
4. Impedir a acumulação de embalagens de cartão, papel...
5. Acordar com a família um local no exterior (ponto de encontro) para se encontrar durante um eventual incêndio

• A Evitar

1. Deixar algo ao lume sem vigia
2. Deixar cigarros acesos perto de substâncias combustíveis
3. Aproximar produtos inflamáveis de fontes de calor
4. Colocar velas perto de cortinas, papéis...
5. Deixar a lareira acesa sem vigia

• Durante o incêndio

1. Se não tiveres um detector de incêndios, a primeira pessoa que o vir deve logo gritar "Incêndio, ... (local onde o viu - ex. cozinha) !"
2. Deves então baixar-te para não inspirar o fumo e começar a gatinhar em direcção ao ponto de encontro.
3. Se sentires fumo deves criar uma bolsa de ar limpo com as mãos junto ao nariz para respirares.
4. Não se deve abrir janelas. Só aumenta a chama.
5. Anda com uma manta atrás para o caso de teres de te proteger do fogo.
6. Não utilizes os elevadores.
7. Se tiveres um extintor à mão, usa-o.
8. Para saberes por que divisões podes passar, coloca as costas da mão (para não queimar) na parede e vê onde está quente. Não passes aí.
9. Uma vez cá fora, informa rapidamente as autoridades: 112.

Já sabem o essencial, mas convém ter sempre cuidado. Juízo!

Já pensaste no planeta hoje?

Actualmente - e felizmente - os problemas ambientais são muito debatidos e ouvimo-los diariamente e até banalmente em textos de revistas, jornais, livros e blogs como este, nas notícias, nos filmes e na publicidade.

Não me vou então prolongar sobre estes pois decerto já ouviste falar das alterações climáticas, poluição e desflorestação. Parece-me que conheces também as consequências adjacentes tais como o aumento da temperatura, a submersão de ilhas e áreas costeiras, a salinização das reservas de água doce, a maior ocorrência de secas e inundações, o desaparecimento de importantes ecossistemas, a extinção de múltiplas espécies animais e vegetais, a maior proliferação de doenças infecto-contagiosas e o aparecimento de outras. Tudo isto são efeitos possíveis no prazo de um século.

Então e não te preocupa? Não te parece grave que dentro de cem anos, certas ilhas do Pacífico estejam imersas, que o urso polar desapareça ou que as vagas de calor até aos 35ºC e as melgas sejam uma constante em Lisboa?! Provavelmente já ouviste falar de tudo isto hoje, mas já pensaste realmente na gravidade da situação? Já pensaste que é urgente uma mudança de hábitos HOJE?

Pode parecer insignificante, mas a contribuição individual é, por vezes, mais importante que o papel do governo pois representa uma fracção do contributo da Humanidade.

Agora, um pequeno exercício de raciocínio: ao utilizares um copo ao invés de lavar os dentes de torneira aberta és capaz de poupar mais de sete litros de água por dia; supondo que cada indivíduo lava os dentes duas vezes por dia e que a população nacional ronda os 11 milhões de habitantes, só em Portugal num dia poupar-se-iam 154 milhões de litros de água!

Como cidadão tens o direito de viver na Terra, um planeta com condições perfeitas para a vida, mas também tens o dever de cuidar e mantê-la.

Hoje mesmo pesquisa ecogestos que podes adoptar. Podes começar por lavar os dentes com o copo!